TAREAS DEL 1 AL 9 DE ABRIL

Buenas noches muchachos,
¡Estamos a muy poco de terminar el ciclo escolar y el esfuerzo habrá valido la pena, sigamos trabajando!!!!!!!!
Para el cierre de la Unidad 3. Los seres vivos y el cambio climático.
1. Tienen la oportunidad de ver dos documentales sumamente interesantes para el tema de cambio climático. Son para comentar en clase. Inviten a su familia o amigos y veánlos juntos. 
DOCUMENTALES: que pueden encontrar en NETFLEX, o YOUTUBE

• Chasing coral (En busca del coral)
• Before the Flood (Con Leornardo DiCarpio)
• VIDEO:
•  https://www.hhmi.org/es/biointeractive/blanqueamiento-de-coral-0

507: Jueves 4

519: Martes 2
510: Jueves 4
560: Viernes 5

2. Contestar en el cuaderno el cuestionario con apoyo de los siguientes artículos (revisa el que consideres apropiado) y con lo visto en las clases previas.
Cuestionario de cambio climático
Artículos de Cambio climático
https://drive.google.com/drive/folders/1S0obWhkmDtrSW5QuWTtbPLWOPePrRhKA?usp=sharing
507: Martes 9
519: Lunes 8
510: Lunes 8
560: Lunes 8
III. Entrega de Portafolio de evidencias (por equipo)
LINEAMIENTOS:

Organicen todos los trabajos por período en una carpeta de argollas.
Deben colocar una:
1. Portada
2. Índice de contenidos
3. Trabajos bien ordenados e identificados por periodo.
4. Reflexiones: cada integrante del equipo debe escribir una reflexión de no más de 7 renglones, acerca de la manera en cómo logró su aprendizaje, valorando la calidad de sus tareas, trabajos y prácticas, en cuanto a sus contenido y presentación, así como sus habilidades procedimentales y actitudinales, al fanal de cada reflexión anoten su nombre y firma. En una hoja van todas las reflexiones para no desperdiciar papel. 
5. Integren la Escala de apreciación (que se adjunta). Revísenla para que se den cuenta que se va a evaluar.
Entrega:

507: Jueves 11 
519: Martes 9
510: Jueves 11
560: Viernes 12 

TAREA DEL 25 AL 29 DE MARZO

Buenos días,
Esta semana corresponde la  entrega de la Noticia 12, tema Biodiversidad, o biopiratería, o bioprospección, o especies endémicas, o especiación, o evolución en general; dependiendo de los temas vistos en cada grupo.

507: viernes 29
510: jueves 28
519: jueves 28
560: viernes 29

GUIA PARA EXÁMENES DE EVOLUCIÓN Y ECOLOGÍA

Buenas tardes chicos, 

Las siguientes guías de estudio sólo son para aquellos que no hayan podido asistir a las salidas de campo:.

Si no asistieron al Museo Historia Natural.:

GUÍA DE EVOLUCIÓN

Si no asistieron al Jardín Botánico

GUÍA DE ECOLOGÍA

TAREAS DEL 11 AL 21 DE MARZO

Hola chicos, 
Les recuerdo que regresamos a la Unidad de BIODIVERSIDAD, que trabajamos hace tiempo con el proyecto Dominó TIC-TAC.

Para lo cual deben desarrollar las siguientes actividades:

1. Observar los videos de Darwin. (Adjuntos) y escribir una conclusión bien fundamentada. Individual.

Título Darwin y la evolución

507 viernes 15

510 jueves 14

519 jueves 14

560 viernes 15

2. Individual. Cuadro comparativo: Diferencias principales de los tres dominios: Archae, Bacteria y Eukarya de Carl Woese 1977. A mano en el cuaderno, posición horizontal.(Adjunto)

Cuadro comparativo: Diferencias principales de los tres dominios 

507 viernes 15

510 jueves 14

519 jueves 14

560 viernes 15

3. Individual: Cuadro comparativo de las características de los cinco reinos de clasificación de Robert Whittaker 1969 y Lynn Margulis 1978. En el cuaderno a mano y en posición horizontal. (Adjunto).

Cuadro comparativo de las características de los cinco reinos

507 viernes 15

510 jueves 21

519 jueves 21

560 viernes 15

Videos de Darwin parte 1:
https://www.youtube.com/watch?v=xfY_Jw_2I8c

Video de Darwin parte 2
https://www.youtube.com/watch?v=9K0_3fW2Bx0&t=2s

Video de Darwin parte 3

https://www.youtube.com/watch?v=QmLl4hRAnkY&t=23s

4. Cada equipo debe elegir un artículo de bipiratería y otro de bioprospección y descargar- los en Adobe Acrobat, si no les es posible, entonces impriman.
507 Viernes 15
510 Jueves 14
519 Jueves 14
560 Viernes 15

DIEZ EJEMPLOS DE BIOPIRATERIA

EN http://www.absolum.org/eco_biopirateria.htm

¿Entre la espada y la pared?

conocimiento indígena y bioprospección en México

http://www.ejournal.unam.mx/cns/no83/CNS000008304.pdf  

Biopiratería y resistencia en México

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32511003

Organizaciones indígenas denuncian biopiratería en Chiapas

http://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Asuntosecoyadmon/article/viewFile/2325/2427

CICEANA

Centro de Información y Comunicación Ambiental De Norte América

http://www.scielo.br/pdf/ci/v38n3/v38n3a07.pdf

Bioprospección México Brasil

MUNDO AMAZÓNICO

http://www.redalyc.org/pdf/325/32511408.pdf

LOS CUATRO CASOS DE BIOPPROSPECCIÓN

http://rimd.reduaz.mx/coleccion_desarrollo_migracion/enfrentando_la_globalizacion/Enfrentando11.pdf

Seminario de bioprospección y biopiratería en México

https://www.grain.org/es/article/entries/908-seminario-en-mexico-biopirateria-o-bioprospeccion

SITUACIÓN LA COLECTA EN MÉXICO.

https://www.biodiversidad.gob.mx/pais/pdf/CapNatMex/Vol%20I/I08_Situacionlegal.pdf

6. Realizar su Fichas descriptiva con base a las indicaciones en el siguiente documento: Individual. 
507 Jueves 21
510 Jueves 21
519 Jueves 21
560 Viernes 22
Mando foto de las listas para que chequen su número de lista.

FICHAS DESCRIPTIVAS ESPECIES ENDÉMICAS

TAREA DEL 4 AL 8 DE MARZO

Hola chicos,

1. Deben investigar un síndrome, describiendo su fórmula genética y sus signos. En el cuaderno.
Nota: diferente a los vistos en clase.
Fuentes Libros o Buscador de Google Académico.

2. Llevar las impresiones de mutaciones, que solicité por equipo desde semanas atrás.

3. Examen parcial de reproducción celular hasta mutaciones. 
Se anexa Guía Examen de Genética y Mutaciones

519 y 510 jueves
507 y 560 viernes 

TAREA DE LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE FEBRERO

Buenas tardes chicos, las tareas son:

1. Ilustrar la ovogénesis y espermatogénesis y marcar dos diferencias fundamentales de estos procesos.
507 martes
510 jueves
519 martes
560 viernes

2. Ilustrar las estructuras de una flor señalando sus partes, órganos y gametos femeninos y masculinos, indicar la importancia biológica de la presencia de la flor en algunas plantas.
507 martes
510 jueves
519 martes
560 viernes

3. Imprimir los siguientes lecturas y llevar a clase.

Estudio de caso-Genética (por equipo)
Problemas de Genética (personal)

507 jueves
510 lunes
519 lunes
560 lunes

4. Preparar el crecimiento de plantas por reproduccción asexual. Personal.
a. Dejar crecer los "ojitos" de una zanahoria o de una papa (chequen su refrigerador), o del ajo (donde crece el tallo).
Todos los grupos: a partir del 28 de febrero




b. Colocar en un recipiente de plástico entre dos capas de algodón, 20 semillas de lenteja, 20 de alpliste y 20 de otra semilla que tú elijas), las semillas deben estar distribuidas en tres bandas, (una por tipo de semilla) a lo largo del recipiente; y mantenerlas húmedas con el propósito de germinarlas. Elabora un bitácora anotando cada día los cambios que suceden. Todos los grupos: Llevarlas a la clase a partir del 28 de  febrero.

TAREAS SEMANA DEL 11 AL 15 DE FEBRERO

Hola chicos,
Les recuerdo que esta semana deben entregar:
Noticia 10: tema cáncer o reproducción asexual
Reporte de la Práctica de DNA
Observar los siguientes videos relacionados con la reproducción sexual, mitosois y meiosis (son de apoyo para la clase). 

Ovogénesis:

https://www.youtube.com/watch?v=W63s6GFVGvE

Gametogénesis (espermatogénesis)

https://www.youtube.com/watch?v=0WhxmabeaUE

TAREAS SEMANA 5 AL 8 DE FEBRERO

Buenas noches a todos, 
Las actividades para esta semana son: 

Martes:
507 y 519: Por equipo: Imprimir la actividad del Ciclo celular y cáncer. Los veo en cómputo.

Jueves: 
519 y 510: Práctica de Extracción de DNA. Llevar los materiales, rúbrica y marco teórico. 
                Entrega de práctica de Mitosis.
507: Los veo en cómputo.

Viernes: 
507 y 560: Práctica de Extracción de DNA. Llevar los materiales, rúbrica y marco teórico. 
                 Entrega de práctica de Mitosis.
         560: Por equipo: Imprimir la actividad del Ciclo celular y cáncer. 
                 El lunes 11 de febrero los veo en cómputo.

NOTA: PARA EL MARCO TEÓRICO Y EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DEBEN LEER EL SIGUIENTE ARTICULO Y DE AHÍ SACAR LA INFORMACIÓN, ESTÁ MUY INTERESANTE.

http://www.ccg.unam.mx/divulgacion/que-son-las-ciencias-genomicas/

Actividad del Ciclo celular y cáncer

Práctica 7. Extracción de DNA

         

         

   

TAREAS SEMANA DEL 28 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO DE 2019

Buenas tardes chicos,

Les indico que esta semana deben entregar la noticia 9, Tema Pérdida de Biodiversidad.

Jueves:

519: Práctica 6. MITOSIS. Llevar la cebolla , es personal.

510:Práctica 6. MITOSIS Llevar la cebolla , es personal.

Viernes

507: Práctica 6. MITOSIS.Llevar la cebolla , es personal

560. Práctica 6. Mitosis. Llevar la cebolla,es personal.

Práctica 6. MITOSIS

PROGRAMA DOMINO TICS-BIODIVERSIDAD

TEMA: Pérdida de Biodiversidad

ACTIVIDAD 1- Observando aspectos de Biodiversidad

Video: La riqueza natural de México, para realizar un mapa mental en el cuaderno y después compartirlos en el blog educativo.

TEMA: Pérdida de Biodiversidad

ACTIVIDAD 2. Organizando ideas de Biodiversidad. Lectura, análisis y comprensión de documentos a través de Adobe Acrobat

Alumnos:

Descargarán en su celular los artículos para que sean revisados en la clase y a través de la App de Adobe Acrobat, marcarán de color amarillo las ideas principales y harán 10 comentarios(en el artículo).

Docente:

Revisará en el celular, las ideas subrayadas y los comentarios que realizó cada uno de los alumnos.

Lecturas del tema para descargar en Adobe Acrobat:

El estudio de la biodiversidad en México: ¿una ruta con dirección? Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42529679001

¿Qué es la evolución biológica?

De Alejandra Valero Méndez y Lev Jardón Borbolla. No. 97, p. 14. 2006. Revista ¿Cómo ves? Disponible en http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/97/el-agente-secreto-de-la-evolucion.pdf

SEMANA DEL 21 AL 25 DE ENERO

Unidad 2. Pérdida de la biodiversidad, una problemática en México y el mundo

2.1 México y el mundo ante la pérdida de la biodiversidad

2.2 México, país Megadiverso

2.3 Problemas asociados a la disminución de la biodiversidad: pérdida del hábitat, especies invasoras, sobreexplotación, contaminación y cambio climático

2.4 La evolución como generadora de la biodiversidad: a. mecanismos de la evolución: selección natural, deriva génica, mutación y migración b. procesos de especiación: alopátrica y simpátrica

2.5 Factores que determinan la diversidad biológica: clima, humedad, temperatura, altitud y latitud, salinidad del agua, cantidad de luz solar, tipo de suelo y relieve

2.6 Concepto y niveles de diversidad biológica: genética, ecológica y de especies

2.7 Endemismos mexicanos: causas, distribución e importancia

               2.10 El papel del hombre ante la pérdida de biodiversidad

TAREA PARA TODOS LOS GRUPOS:

Lunes y Martes

EN EQUIPO: elegir 20 conceptos de los artículos que subrayaron y comentaron. Los conceptos tienen que estar relacionados con los subtemas que están descritos arriba.
INDIVIDUAL: cada uno debe tener en su cuaderno los conceptos con su explicación o descripción. Pueden hacer  diagramas si es necesario para su explicación.

TODOS revisar la Actividad 3:
 ACTIVIDAD 3: Fundamentando aspectos de Biodiversidad y evolución. Integrando en un mapa conceptual con CmapTools

Alumnos: 
1. Descarga y revisa los documentos de cómo hacer un mapa conceptual:Software para elaboración de mapas conceptuales:

CmapsTools http://cmap.ihmc.us/

 2. Tutoriales:

Video-Tutorial: Descarga, instalación y uso de CmapTools [parte 1] (8’19¨)

https://youtu.be/RbRhvIwCDxQ

Video-Tutorial: Descarga, instalación y uso de CmapTools [parte 2] (5´22”)

https://youtu.be/MvEb5DKUEdM

Castro, M.; Gutiérrez, A y Marín, M. (2012).  Tríptico: Como se elabora… Mapa conceptual. México.

Quesada, R. (2011). Estrategias para el aprendizaje significativo (Guías del estudiante). Ejercicios para elaborar mapas conceptuales. Editorial Limusa. México.

3. Revisar la rúbrica de los mapas conceptuales (Anexo 3) proporcionada en el ambiente virtual educativo.

4. Revisar los tutoriales de CmapTools

 Rúbrica de los mapas conceptuales (Anexo 3)

TAREAS DEL 14 AL 18 DE ENERO

Buen día chicos,

Las tareas para esta semana son:
1. Noticia 8. Tema: Ciclo celular
2. En su cuaderno describir los eventos de cada fase de la mitosis y la meiosis, ilustrando con los esquemas que ya tienen de las células los cuales deben estar coloreados.
3. Resumen del artículo, anotando la bibliografía con formato APA: 
http://www.medigraphic.com/pdfs/cancer/ca-2000/ca004k.pdf

NOTA: EL EJERCICIO DE SÍNTESIS DE PROTEÍNAS SE REALIZARÁ EN EL SALÓN DE CLASES EN TODOS LOS GRUPOS. Atentos grupo 510 y 519.

Lunes 14:
510: Mitosis y Noticia 8
519: Mitosis y Noticia 8
560: Mitosis y Noticia 8

Martes 15:
507: Noticia 8

Jueves 17:
507: Mitosis
519: Meiosis y resumen de artículo
510: Meiosis y resumen de artículo

Viernes 18:
507: Meiosis y resumen de artículo
560: Miosis y resumen de artículo

TAREAS DE LA SEMANA DEL 7 AL 11 DE ENERO

Buenas noches chicos,

Deben imprimir los esquemas y llevarlos a clase.

ESQUEMAS DE TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN

SÍNTESIS DE PROTEÍNAS

MITOSIS

MEIOSIS