TAREAS DEL 1 AL 9 DE ABRIL

Buenas noches muchachos,
¡Estamos a muy poco de terminar el ciclo escolar y el esfuerzo habrá valido la pena, sigamos trabajando!!!!!!!!
Para el cierre de la Unidad 3. Los seres vivos y el cambio climático.
1. Tienen la oportunidad de ver dos documentales sumamente interesantes para el tema de cambio climático. Son para comentar en clase. Inviten a su familia o amigos y veánlos juntos. 
DOCUMENTALES: que pueden encontrar en NETFLEX, o YOUTUBE

• Chasing coral (En busca del coral)
• Before the Flood (Con Leornardo DiCarpio)
• VIDEO:
•  https://www.hhmi.org/es/biointeractive/blanqueamiento-de-coral-0

507: Jueves 4

519: Martes 2
510: Jueves 4
560: Viernes 5

2. Contestar en el cuaderno el cuestionario con apoyo de los siguientes artículos (revisa el que consideres apropiado) y con lo visto en las clases previas.
Cuestionario de cambio climático
Artículos de Cambio climático
https://drive.google.com/drive/folders/1S0obWhkmDtrSW5QuWTtbPLWOPePrRhKA?usp=sharing
507: Martes 9
519: Lunes 8
510: Lunes 8
560: Lunes 8
III. Entrega de Portafolio de evidencias (por equipo)
LINEAMIENTOS:

Organicen todos los trabajos por período en una carpeta de argollas.
Deben colocar una:
1. Portada
2. Índice de contenidos
3. Trabajos bien ordenados e identificados por periodo.
4. Reflexiones: cada integrante del equipo debe escribir una reflexión de no más de 7 renglones, acerca de la manera en cómo logró su aprendizaje, valorando la calidad de sus tareas, trabajos y prácticas, en cuanto a sus contenido y presentación, así como sus habilidades procedimentales y actitudinales, al fanal de cada reflexión anoten su nombre y firma. En una hoja van todas las reflexiones para no desperdiciar papel. 
5. Integren la Escala de apreciación (que se adjunta). Revísenla para que se den cuenta que se va a evaluar.
Entrega:

507: Jueves 11 
519: Martes 9
510: Jueves 11
560: Viernes 12 

TAREA DEL 25 AL 29 DE MARZO

Buenos días,
Esta semana corresponde la  entrega de la Noticia 12, tema Biodiversidad, o biopiratería, o bioprospección, o especies endémicas, o especiación, o evolución en general; dependiendo de los temas vistos en cada grupo.

507: viernes 29
510: jueves 28
519: jueves 28
560: viernes 29

GUIA PARA EXÁMENES DE EVOLUCIÓN Y ECOLOGÍA

Buenas tardes chicos, 

Las siguientes guías de estudio sólo son para aquellos que no hayan podido asistir a las salidas de campo:.

Si no asistieron al Museo Historia Natural.:

GUÍA DE EVOLUCIÓN

Si no asistieron al Jardín Botánico

GUÍA DE ECOLOGÍA

TAREAS DEL 11 AL 21 DE MARZO

Hola chicos, 
Les recuerdo que regresamos a la Unidad de BIODIVERSIDAD, que trabajamos hace tiempo con el proyecto Dominó TIC-TAC.

Para lo cual deben desarrollar las siguientes actividades:

1. Observar los videos de Darwin. (Adjuntos) y escribir una conclusión bien fundamentada. Individual.

Título Darwin y la evolución

507 viernes 15

510 jueves 14

519 jueves 14

560 viernes 15

2. Individual. Cuadro comparativo: Diferencias principales de los tres dominios: Archae, Bacteria y Eukarya de Carl Woese 1977. A mano en el cuaderno, posición horizontal.(Adjunto)

Cuadro comparativo: Diferencias principales de los tres dominios 

507 viernes 15

510 jueves 14

519 jueves 14

560 viernes 15

3. Individual: Cuadro comparativo de las características de los cinco reinos de clasificación de Robert Whittaker 1969 y Lynn Margulis 1978. En el cuaderno a mano y en posición horizontal. (Adjunto).

Cuadro comparativo de las características de los cinco reinos

507 viernes 15

510 jueves 21

519 jueves 21

560 viernes 15

Videos de Darwin parte 1:
https://www.youtube.com/watch?v=xfY_Jw_2I8c

Video de Darwin parte 2
https://www.youtube.com/watch?v=9K0_3fW2Bx0&t=2s

Video de Darwin parte 3

https://www.youtube.com/watch?v=QmLl4hRAnkY&t=23s

4. Cada equipo debe elegir un artículo de bipiratería y otro de bioprospección y descargar- los en Adobe Acrobat, si no les es posible, entonces impriman.
507 Viernes 15
510 Jueves 14
519 Jueves 14
560 Viernes 15

DIEZ EJEMPLOS DE BIOPIRATERIA

EN http://www.absolum.org/eco_biopirateria.htm

¿Entre la espada y la pared?

conocimiento indígena y bioprospección en México

http://www.ejournal.unam.mx/cns/no83/CNS000008304.pdf  

Biopiratería y resistencia en México

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32511003

Organizaciones indígenas denuncian biopiratería en Chiapas

http://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Asuntosecoyadmon/article/viewFile/2325/2427

CICEANA

Centro de Información y Comunicación Ambiental De Norte América

http://www.scielo.br/pdf/ci/v38n3/v38n3a07.pdf

Bioprospección México Brasil

MUNDO AMAZÓNICO

http://www.redalyc.org/pdf/325/32511408.pdf

LOS CUATRO CASOS DE BIOPPROSPECCIÓN

http://rimd.reduaz.mx/coleccion_desarrollo_migracion/enfrentando_la_globalizacion/Enfrentando11.pdf

Seminario de bioprospección y biopiratería en México

https://www.grain.org/es/article/entries/908-seminario-en-mexico-biopirateria-o-bioprospeccion

SITUACIÓN LA COLECTA EN MÉXICO.

https://www.biodiversidad.gob.mx/pais/pdf/CapNatMex/Vol%20I/I08_Situacionlegal.pdf

6. Realizar su Fichas descriptiva con base a las indicaciones en el siguiente documento: Individual. 
507 Jueves 21
510 Jueves 21
519 Jueves 21
560 Viernes 22
Mando foto de las listas para que chequen su número de lista.

FICHAS DESCRIPTIVAS ESPECIES ENDÉMICAS

TAREA DEL 4 AL 8 DE MARZO

Hola chicos,

1. Deben investigar un síndrome, describiendo su fórmula genética y sus signos. En el cuaderno.
Nota: diferente a los vistos en clase.
Fuentes Libros o Buscador de Google Académico.

2. Llevar las impresiones de mutaciones, que solicité por equipo desde semanas atrás.

3. Examen parcial de reproducción celular hasta mutaciones. 
Se anexa Guía Examen de Genética y Mutaciones

519 y 510 jueves
507 y 560 viernes 

TAREA DE LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE FEBRERO

Buenas tardes chicos, las tareas son:

1. Ilustrar la ovogénesis y espermatogénesis y marcar dos diferencias fundamentales de estos procesos.
507 martes
510 jueves
519 martes
560 viernes

2. Ilustrar las estructuras de una flor señalando sus partes, órganos y gametos femeninos y masculinos, indicar la importancia biológica de la presencia de la flor en algunas plantas.
507 martes
510 jueves
519 martes
560 viernes

3. Imprimir los siguientes lecturas y llevar a clase.

Estudio de caso-Genética (por equipo)
Problemas de Genética (personal)

507 jueves
510 lunes
519 lunes
560 lunes

4. Preparar el crecimiento de plantas por reproduccción asexual. Personal.
a. Dejar crecer los "ojitos" de una zanahoria o de una papa (chequen su refrigerador), o del ajo (donde crece el tallo).
Todos los grupos: a partir del 28 de febrero




b. Colocar en un recipiente de plástico entre dos capas de algodón, 20 semillas de lenteja, 20 de alpliste y 20 de otra semilla que tú elijas), las semillas deben estar distribuidas en tres bandas, (una por tipo de semilla) a lo largo del recipiente; y mantenerlas húmedas con el propósito de germinarlas. Elabora un bitácora anotando cada día los cambios que suceden. Todos los grupos: Llevarlas a la clase a partir del 28 de  febrero.

TAREAS SEMANA DEL 11 AL 15 DE FEBRERO

Hola chicos,
Les recuerdo que esta semana deben entregar:
Noticia 10: tema cáncer o reproducción asexual
Reporte de la Práctica de DNA
Observar los siguientes videos relacionados con la reproducción sexual, mitosois y meiosis (son de apoyo para la clase). 

Ovogénesis:

https://www.youtube.com/watch?v=W63s6GFVGvE

Gametogénesis (espermatogénesis)

https://www.youtube.com/watch?v=0WhxmabeaUE